許克亮，中共黨員，現任冀南技師學院黨委書記。2012年獲省勞模稱號，2009年和2017年市教育局兩次印發文件號召全市教育局系統向他學習，2021年當選為“邯鄲市人大代表”，先后獲得“河北省優秀年度記者”“邯鄲市優秀信息工作者”“邯鄲市優秀公文工作者”“邯鄲市優秀教育工作者”“邯鄲市法制先進工作者”“學校安全工作先進個人”等多項榮譽稱號。他圍繞科教興國、人才強國和創新驅動發展戰略，結合學院實際，制定學院科研發展總體規劃，推進科研創新與學院定位深度融合，推動科研工作跨越式發展。

身體力行，持續改進教學模式

許克亮堅持“科研強校”戰略，甘做“科研興教，教改強師”領頭羊，身先士卒，引領教師群體推動教改，用創新求實、協作奉獻的人格魅力凝聚了一支創新能力強、勤奮敬業、結構合理的高素質教師團隊。他堅持課改不放松，全身心投入冀南技師學院課程、課堂改革的實踐中，解放思想、銳意創新，創造性地將“163高效課堂”引入到冀南技師學院，并不斷通過實地調研持續改進教學模式，摸索出符合技師學院師生的教學模式。

全力以赴，培養高端教科團隊

許克亮認為：“沒有好的教師，就沒有好的教育”。科技要以育人為本，育人要以教學為重，教學要以教師為主。要擁有更多自己的名師，才能培養更多能工巧匠、大國工匠。許克亮的創新教育工程從提升全院師生創新能力入手，成立專門負責科研的中心機構，并從全院選聘出經驗豐富的負責人。他在科研體制、教學教研、課題項目、科研平臺建設等方面對學院科研工作作出規劃并圍繞目標作出詳細的、可操作的任務分解，培養教師積極參加教育科研創新，緊跟國家政策方向，結合學院實際，制定出學院專項課題選題指南。學院成立一年半時間，已累計立項省級課題9項、市級課題1項、校級課題24項，獲得省級課題、優秀教學成果一等獎2次，省級課題三等獎1次，發表高水平學術論文26篇，出版教材8本，授權專利7項。

緊抓學院工作的同時，他個人的教科研成果也是碩果累累，發表論文多篇，他堅持“立德誠為本，立業勤為先”做事理念，先后承擔省、市級重點立項課題5項，身體力行負責課題設計、項目申報、項目實施、項目驗收等多項工作。他將先進的教育思想與技工院校實際結合，編著出適合技校學生的《計算機應用基礎項目教程》和《職校生心智成長訓練團隊游戲匯編》。

以賽促教，師生均獲突出成績

培養師生的創新意識、創新思維、創新精神和實踐能力是許克亮實施創新教育的核心，他堅持“以賽促教、以賽促學、以賽提質、以賽提能”十六字方針，實現了教師和學生共同成長，取得了豐碩成果。106名學生參加各級比賽，獲得省級一等獎2個、二等獎2個、三等獎4個；獲得市級團體一等獎3個，團體二等獎5個，團體三等獎5個，個人一等獎9個，個人二等獎15個，個人三等獎3個。5名學生獲得國家獎學金，1名學生榮獲省級優秀干部，4名學生榮獲省級三好學生，3名學生榮獲市級優秀干部，6名學生榮獲市級三好學生。2021年河北省中等職業學校班主任能力大賽中，5名教師分別榮獲一、二、三等獎，綜合成績市內領先。53名教師參加各級各類職業技能大賽，獲省級一等獎12個、二等獎4個、三等獎14個、優秀獎4個，獲市級8金、5銀、6銅，3名教師獲省級“優秀指導教師”，26名教師獲市級“優秀指導教師”，3名教師獲市級“先進個人”。成功承辦了邯鄲市中等職業學校學生技能大賽，學院榮獲“優秀協辦學校”稱號，成功舉辦了邯鄲市技能大賽，引起社會廣泛反響。

工學一體，創新校企合作模式

許克亮堅持高端引領，深化校企創新融合，堅持服務為宗旨、就業為導向、產學研結合的職業教育宗旨，堅持為區域經濟社會、科技發展提供服務。面對社會需求，結合區域經濟特色及學院實際，精心選置專業，精準設定人才培養目標，努力培養社會需要的人才。學院成立了以許克亮為帶頭人的校企合作工作專班，加強內引外聯，促進校企共建深度融合。他把嚴謹的科學態度與開拓創新的科學思維有機結合，調動起校內外科技力量的合作積極性，取得了突出業績。在他的指導和大力推進下，學院與聯想信息產品公司、江蘇匯博機器人公司、通用大連機床等知名企業簽訂校企共建合作協議，與華晟智博達成專業共建協議，校企合作、產教融合逐步推進。聘請邯鋼技能大師工作室牽頭人、鉗工特技技術王會保等知名職教專家組建了學院專業建設指導組，指導專業建設、培養創新能力，提升培養水平。許克亮創造性地提出學院“工學交替”、“三崗制”教學培養模式，并與邯鄲陽光集團簽署合作協議，為學院學生培養、企業用工探索出工學一體化道路。他始終保持謙卑學習的心態，多次實地外出考察優秀職業學校，與北京大興第一職業學校保持密切合作關系，創樹京津冀職業教育協同發展典范，引領京津冀職教合作深度發展。創新探索“崗課賽證”教學模式，與蘇州中連智能共同嘗試“三崗制”實踐教學，探索工學交替、多學期、分段式等多種形式的實踐性教學改革。

“奉獻不言苦，追求無止境”，許克亮用共產黨員的標準嚴格要求自己，努力工作、不斷創新、爭創一流，成為一名讓老師崇敬，讓學生尊敬，讓社會滿意的優秀教育科技工作者，為實現科教興國的中國夢畫下了屬于自己的濃重一筆。